İstanbul Medeniyet Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu tarafından 2 Nisan 2026 tarihinde, Orhanlı Yerleşkesinde yüz yüze bir eğitim düzenlendi. “Görme Engelli Öğrencilerin Eğitim Süreçlerinde Desteklenmesi” başlıklı bu eğitim, UES Eğitim Kurumu eğitmenlerinden Sena Akyol tarafından sunuldu. Eğitim, Yabancı Diller Yüksekokulu öğretim elemanlarının katılımıyla gerçekleştirildi.
Eğitimin ilk bölümünde, görme engelli öğrencilerin karşılaştığı yaygın zorluklar ele alındı. Bu kapsamda, küçük puntoyla yazılmış materyaller ve zaman baskısı gibi fiziksel zorlukların yanı sıra, izolasyon hissi ve yardım isteme konusunda yaşanan tereddüt gibi psikolojik zorluklar üzerinde duruldu. Ardından, görme engelli bir öğrencinin deneyimlerini kendi ağzından aktardığı örnek bir video izlenerek katılımcıların farkındalığı artırıldı.
Eğitimin devamında, görme engelli öğrencilerle çalışırken dikkate alınması gereken üç temel ilke üzerinde duruldu: “Erişim, değerlendirmeden önce gelir”, “Uyarlama, basitleştirme değildir” ve “Adil olmak, aynı olmak anlamına gelmez.” Bu ilkeler doğrultusunda öğretim süreçlerinin nasıl daha kapsayıcı hale getirilebileceği tartışıldı.
Uygulama aşamasında, yapay zekâ araçları kullanılarak ders materyallerinin (coursebook) nasıl uyarlanabileceği gösterildi. Katılımcı öğretim elemanları, bu doğrultuda kendi ders materyallerini yeniden tasarlama fırsatı buldu.
Eğitimin son bölümünde ise ölçme ve değerlendirme süreçlerine odaklanıldı. Özellikle kısmen görebilen öğrenciler için sınav maddelerinin nasıl düzenlenebileceği tartışıldı. Eğitmen tarafından doğru ve yanlış örnekler üzerinden çeşitli sınav uygulamaları incelendi ve genel olarak değerlendirme süreçlerine yönelik pratik ipuçları paylaşıldı.
Oldukça verimli geçen eğitimin ardından, UES Eğitim Kurumu eğitmeni Sena Akyol’a teşekkür edilerek etkinlik sona erdi.
